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日本的教育體系和中國一樣，也是小學六年，初中三年，高中三年。九年義務教育。日本公立學校沒有重點學校也沒有實驗班之分。所有的老師在本縣（相當于中國的省）內進行輪崗，也就是說，一個老師在一個學校最多呆三到五年，就會被輪換到別的學校去。所以所有學校的辦學條件，班級人數，師資力量都一樣。城里的老師，可能被輪換到鄉下，鄉下的老師也會被輪換到城里。這樣一來，也就無所謂好學校和壞學校，義務教育階段絕對不允許擇校，當然也沒有必要擇校，所有學生都是按片區上學。無論是市長的孩子，還是清潔工的孩子都在一個學校上學。老師的待遇也是小學，中學，大學都沒有太大的區別。義務教育階段不準公布成績，所以一個班級的學生，只有老師知道哪個孩子學習好，哪個孩子差一點，但是老師絕對不會因此表揚哪個孩子或者批評哪個孩子，因為義務教育也是平等教育。一個人不能成為科學家，但是可以成為一個非常出色的木匠，一個司機，一個環衛工人。到了高中，有好學校和一般學校，那么憑自己的本事去考。我一直在想，中國的教育為什么不學習日本的教育系統，而是采取贊揚一個人，打擊一大片的教育方式，一切以分數說了算。改革開放三十多年來，高考產生了無數個狀元，但是沒有一個狀元成為某個行業的領軍人物。中國的教育基本上抹殺了孩子的創造力，培養出來的是一個個只會考試的機器人。日本教育重視以體育為主的綜合能力培養。日本學校考試成績不公開，更沒有排名，但是體育成績卻是眾目睽睽的，所以很多日本孩子學習成績差不多就行，體育卻一定不能差了。 日本有許多專門學校--相當于我們國家的職高或者大專，其中比較有名的一些學校畢業生比大學畢業生更熱門。