在日本孩子與人發(fā)生沖突時(shí)人家是怎么做的
來(lái)源：亞洲購(gòu)房網(wǎng)作者：亞洲購(gòu)房網(wǎng)時(shí)間：2016/7/6
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在中國(guó)孩子在學(xué)校遇到打架或孩子跟同伴發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)肯定會(huì)找到老師跟老師告狀。或者讓孩子打回去，那除了這樣，還有什么更好的辦法呢？如何才能更好的處理和教育孩子呢。小編今天來(lái)說(shuō)說(shuō)在日本孩子與人發(fā)生沖突時(shí)人家怎么做的？
最近，一位在日華裔媽媽在網(wǎng)上吐槽：在日本上學(xué)的4歲兒子經(jīng)常被班里的一個(gè)孩子欺負(fù)，每天都會(huì)掛傷回家，要么額頭出現(xiàn)擦痕，要么是腿有淤傷，媽媽非常心疼。
華裔媽媽一開(kāi)始以為老師不知道，后來(lái)她實(shí)在忍無(wú)可忍，到學(xué)校將情況告訴孩子的老師時(shí)，老師的回答讓她很吃驚：“是的，我知道你兒子跟別人打架，并且你兒子占下風(fēng)。不過(guò)請(qǐng)?jiān)徫覀儾荒茏柚梗驗(yàn)檫@是孩子的社會(huì)性行為，我們的教育目的是要讓孩子自己處理沖突，而不是通過(guò)家長(zhǎng)或老師來(lái)解決。我們對(duì)待其他孩子的沖突也是如此的！”
“如果被打傷了或者發(fā)生嚴(yán)重的后果怎么辦？”
“當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重后果時(shí)，就會(huì)讓他們停止。但我們不會(huì)從一開(kāi)始就阻止，過(guò)早地介入，那樣孩子只會(huì)依賴(lài)大人和老師，并且學(xué)不會(huì)自行處理沖突”。
慢慢的，這位華裔媽媽也發(fā)現(xiàn)不少日本家長(zhǎng)持有相同的態(tài)度。兩個(gè)孩子打架，他們只是站在一旁看，不幫忙也不阻止，除非孩子出現(xiàn)了危及安全的行為，大人才會(huì)喝令孩子們停止下來(lái)。在這種教育方式下，日本的孩子們大多能自行解決與小朋友之間的矛盾，不需要大人們的幫忙。
小編說(shuō)這個(gè)故事，并不是推廣這個(gè)教育方法。只是其中有一些觀點(diǎn)值得中國(guó)父母思考。
與日本的教育方法相比，中國(guó)的老師和父母更多的是及時(shí)阻止，大叫一聲：“住手！”“干什么！”“不許打架！”，雖然這樣的處理方式孩子們不至于受傷，但是不利于孩子的社會(huì)性交往。不能指望孩子一被欺負(fù)就第一時(shí)間躲到父母的身后或者向老師“告狀”。如果身邊沒(méi)大人，他們只會(huì)更軟弱。
相比之下，中國(guó)的老師和父母更多的是一發(fā)現(xiàn)就及時(shí)阻止，雖然這樣的處理方式讓孩子們不至于受傷或發(fā)生意外，但是孩子們會(huì)很依賴(lài)大人的出手幫助。時(shí)常見(jiàn)到不少孩子被其他小朋友欺負(fù)時(shí)就會(huì)第一時(shí)間躲到父母的身后或者向老師“告狀”，當(dāng)身邊沒(méi)大人時(shí)，他們就會(huì)不知道該如何應(yīng)對(duì)，也更容易成為被欺負(fù)的對(duì)象。
你可以教孩子怎么保護(hù)自已。當(dāng)面對(duì)其他孩子嘗試揮過(guò)來(lái)的拳頭時(shí)，要教會(huì)孩子懂得阻止，比如可以嚴(yán)肅大聲地抗議：“我不喜歡你打我，你不可以再打我。”使對(duì)方知道打人的行為是不受歡迎的，“不許打架！”或許一聲威懾就能讓對(duì)方停止。
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