在日本孩子為什么沒有自己的學(xué)習(xí)房間
來源：亞洲購(gòu)房網(wǎng)作者：亞洲購(gòu)房網(wǎng)時(shí)間：2016/7/4
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中國(guó)和日本的教育有很多不同之處。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。中國(guó)和日本就已經(jīng)不同。在中國(guó)大多數(shù)家庭都有孩子自己的學(xué)習(xí)的書房。在父母眼中這樣才能讓孩子好好學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)才不會(huì)打擾。然而，很多日本家庭卻沒有專門供孩子學(xué)習(xí)、讀書的書房，這是為什么呢？
在許多日本家庭一家一般只有一個(gè)書房，給孩子了，父親下班后就只能在客廳里度過。又因?yàn)榭蛷d是公開空間，父親沒有了自己的私人空間，因此很少能靜下來看書或從事其他工作上的事情。再看看妻子正在廚房里忙碌著（日本妻子很多都是家庭主婦），完全沒工夫搭理自己，因此他們大都只能選擇窩在沙發(fā)上看電視打發(fā)時(shí)間。長(zhǎng)此以往便會(huì)形成一回到家里就看電視的惡習(xí)，甚至一直看到深夜，因?yàn)樗麄儗?shí)在是沒地方去，又不想太早睡覺。老坐在電視機(jī)前，時(shí)間一長(zhǎng)，人就會(huì)顯得很疲倦、沒精氣神，甚至不愿多思考。這會(huì)讓孩子對(duì)父親的體諒和尊重感慢慢消失，孩子會(huì)覺得父親回到家里，只知道看電視，父親的權(quán)威在孩子心中便會(huì)跟著下降。
其次給孩子一個(gè)專門的書房，父母?jìng)儽疽詾楹⒆訒?huì)在里面好好看書學(xué)習(xí)，但實(shí)際上，絕大多數(shù)情況都并非如此，很多孩子正好借用書房的庇護(hù)，關(guān)起門來以學(xué)習(xí)為幌子，躲在里面偷偷玩電腦游戲，或者用手機(jī)跟朋友聊天等等，而這些父母則無法監(jiān)督。
會(huì)助長(zhǎng)孩子在家庭中養(yǎng)成以自我為中心的壞毛病。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都會(huì)等飯菜上桌后，才叫書房里的孩子出來吃飯，這樣孩子便無法見證父母準(zhǔn)備飯菜時(shí)的辛苦，不珍惜來之不易的飯菜，反而覺得自己最重要——“如果我不出來，家里就開不了飯，全家人都得等我”。
不得不說日本關(guān)于讀書場(chǎng)所反作用考慮比中國(guó)要全面，這點(diǎn)就值得我們反思和學(xué)習(xí)。
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