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在首爾，有著許多所高中院校，其中不乏實(shí)力雄厚的，也有相對(duì)教學(xué)質(zhì)量略低的學(xué)校，但政府并沒(méi)有將他們按名次高低，排名高低大多是民間一些人自信而定。

首爾的高中有公立也有私立，許多學(xué)生家長(zhǎng)自然希望自己小孩就讀最好的學(xué)校，一來(lái)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境好，而來(lái)能夠認(rèn)識(shí)的同學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍也是十分優(yōu)秀的，所以很多學(xué)生家長(zhǎng)都希望自己小孩能進(jìn)最好的學(xué)校就讀，但要如何分辨學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低呢?

首先第一判斷標(biāo)準(zhǔn)就是通過(guò)其他學(xué)生家長(zhǎng)之口，只有在學(xué)校就讀過(guò)才能真正了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞和學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越，尤其是教學(xué)質(zhì)量的高低，通常是用來(lái)評(píng)價(jià)判斷一個(gè)學(xué)校的重要依據(jù)，也是民間給首爾眾多高中排名的依據(jù)。

要想在首爾高中排上名號(hào)，綜合實(shí)力很重要。綜合實(shí)力指的就是各方面的特點(diǎn)與缺點(diǎn)相結(jié)合起來(lái)，之前所所的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境就是一個(gè)非常重要的兩個(gè)因素。

教學(xué)質(zhì)量的高低源于學(xué)校老師的師資力量強(qiáng)弱，一個(gè)學(xué)校若是師資力量強(qiáng)大，則教學(xué)質(zhì)量多半不會(huì)差到哪去，相反若是師資力量不足，或許教學(xué)質(zhì)量就差了。

要想在首爾高中名列前茅，還需要教學(xué)器材和經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，教學(xué)器具的齊全在很大程度上能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率提升一大截，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚程度則決定學(xué)生就讀環(huán)境。

當(dāng)熱，無(wú)論在哪所學(xué)校就讀，最重要的莫過(guò)于認(rèn)真學(xué)習(xí)。