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如果你去了解了日本對(duì)于教育孩子的一個(gè)方式的話，那么你會(huì)對(duì)于教育孩子有一個(gè)非常深刻的一個(gè)認(rèn)識(shí)的。對(duì)于教育孩子這個(gè)方面我覺得中國(guó)的幼兒園教育跟日本的確實(shí)是有點(diǎn)差距的，在日本的幼兒園教育基本上老師會(huì)教導(dǎo)孩子做各種事情了，但是中國(guó)的孩子讀完幼兒園什么都還要家長(zhǎng)來伺候，所以我覺得這個(gè)值得我們反思。下面我就來跟你說說吧。

在日本，如果你去送孩子去讀書的話，那么你第一天上學(xué)的時(shí)候老師會(huì)讓你帶很多包去，然后每個(gè)包都標(biāo)好號(hào)碼，接著就是指定那個(gè)包是裝什么的，這個(gè)包又是裝什么的，都是分好類的。然后A包裝B包，B包又裝C包，一次類推，讓孩子從小就養(yǎng)車分類的一個(gè)本能習(xí)慣。接著就是家長(zhǎng)去接孩子的話，孩子的東西都是孩子自己拿的，家長(zhǎng)不會(huì)幫他們拿，而且不管什么時(shí)候都是這樣;緊接著在日本的幼兒園兩到三歲的孩子要一天要換好幾套的衣服，而且學(xué)校是有規(guī)定的什么時(shí)候去換，去換什么樣的，家長(zhǎng)不能幫忙的，目的就是為了培養(yǎng)孩子的一個(gè)獨(dú)立生活的能力;最后就是在幼兒園會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，再小的孩子都要去，只要你來上學(xué)了。比賽的話是不設(shè)冠軍什么的，大家團(tuán)結(jié)互助，強(qiáng)調(diào)重在參與的一個(gè)精神。上面的四點(diǎn)跟中國(guó)的早教區(qū)別就是如此的大，我覺得應(yīng)該好好的反思和借鑒。